Wer denkt schon an morgen, wenn man gar nicht weiß, ob es morgen überhaupt noch gibt? In Annett Louisans aktuellem Chanson soll der Weltuntergang jedenfalls stilvoll begangen werden. Immerhin handelt es sich um eine einmalige Gelegenheit …
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Wortschatz ab A2:Was zieh ich nur an? Diese Frage treibt viele um. Lernende beschreiben sich gegenseitig ein stilvolles Outfit zum Weltuntergang. Vorab werden Kleidungsstücke und Adjektive wiederholt.
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr zum Thema Kleidung für die Niveaustufen A2-B2: Kleider machen Leute
Im aktuellen Lyrik-Video der österreichische Songwriterin Esther Graf geht es ums Verliebtsein. Lernende können hören, lesen und mitsingen.
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Phonetik: Mit Lyric-Videos zu arbeiten kann beim Sprachenlernen erstaunlich effektiv sein, denn es trainiert das sogenannte Orthographic Mapping zwischen Klang und Schriftbild. Manche Lernende kennen Wörter zwar schriftlich, erkennen sie aber gesprochen nicht sofort. Mapping schließt genau diese Lücke. Die Möglichkeit, gleichzeitig zu hören und zu lesen, liefert Informationen dazu, wie ein Wort geschrieben und ausgesprochen wird.
A2-Grammatik automatisieren: Im Text Konjunktiv II-Formen unterstreichen und dann eigene Sätze nach demselben Muster bilden, z.B. Wär gern das Lied in deinem Kopf, der Regen auf deiner Haut, deine Lieblingsjacke, …
Max Raabe arbeitet an einem neuen Pop-Album – und mit „Komm mal her“ gibt es bereits jetzt einen ersten Vorgeschmack auf das, was kommt. Das wundervolle Trostlied ist eine Mischung aus Chanson und modernem Pop; das Video dazu stammt vom bekannten IllustratorPhilip Waechter.
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CHAPO102 x GUSTAV landeten mit Warschau einen kleinen Hit in den Charts:
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A1-Lese- und Hörverstehen: Das Song-Ich ist in Bewegung und reist durch viele Städte in Europa, ohne wirklich anzukommen. Welche Städte werden genannt? (Warschau, Prag, Athen, Rom, Zürich, Wien, Turin, Berlin, Leipzig, Dresden).
A1-Arbeit mit der Europakarte: Die Städte werden Ländern in Europa zugeordnet und auf einer Europakarte markiert.
A2-Schreiben: Schreibe eine (digitale) Grußkarte aus einer der genannten Städte.
A2-Sprechen: Mein Europa! Lernende erstellen ihre eigene Reiseroute (z.B. mit dem kostenlosen Tool openstreetmap ) und stellen sie vor. Dabei verwenden sie Präteritum oder Perfekt: „Ich war schon mal in … / Ich bin schon mal in … gewesen.“ oder Konjunktiv II: „Ich würde gerne mal nach … reisen.“
B1-Diskussion: Mama hat gewarnt: „Bitte zieh nicht nach Berlin!“ Warum warnen Eltern vor dem Leben in der Großstadt?
Alle Jahre wieder: Rian würde das Verwandtschaftstreffen an Weihnachten gern verpassen, aber leider steht die Familie schon vor der Tür. Und wie jedes Jahr eskaliert die Situation …
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B1-Redeanlass: Gehören Sie auch zu den Weihnachtsmuffeln, denen der ganze Feiertags-Rummel auf die Nerven geht? Wie lauten Ihre Tipps für ein harmonisches und stressfreies Fest?
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr zum Thema Weihnachten:
Die Kölner Band AnnenMayKantereit hat nach längerer Pause ein Lied zum Mitsummen veröffentlicht, mit einem einfachen, emotionalen Text und handgemachter Musik, ganz ohne elektronische Verstärkung:
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Schreibimpuls: „Wir rennen zur Haltestelle, aber die letzte Bahn ist gerade abgefahren“. Beschreiben, was danach passiert, als ob es eine Filmszene wäre.
B1-Miniprojekt: Songtexte zu übersetzen ist fürs Sprachenlernen sehr effektiv, weil es dazu führt, sich intensiv und bewusst mit Syntax und Wortwahl zu beschäftigen. Das Lied in die eigene Sprache übersetzen und veröffentlichen unter Lyricstranslate. Dazu unten auf „Add new translation“ klicken.
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von AnnenMayKantereit
Der Berliner Stadtteil Neukölln ist für sein multikulturelles Flair bekannt. In den geschäftigen Straßen des Bezirks findet man neben Secondhandläden, orientalischen Bäckereien und Discountern auch viele angesagte Clubs, Bars und Cafés. Der Berliner Jazzpianist Johannes Bigge hat das Lied „Neukölln“ des Liedermachers Felix Meyer instrumental interpretiert:
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Sehverstehen und kreatives Schreiben zu Instrumentalmusik ab A1: Das poetische Video erinnert an Filme der Stummfilmzeit. Es zeigt Szenen, die möglicherweise das Leben und die Stimmung im Berliner Stadtteil Neukölln einfangen sollen – die genaue Interpretation bleibt jedoch dem Zuschauer überlassen. Lernende notieren beim Sehen Verben (z. B. etwas anschauen, spazieren, Fotos machen, tanzen, einen Zettel lesen, sich freuen, träumen, etwas zeigen, etwas erklären, Bilder auf dem Handy anschauen, …). Im zweiten Schritt schreiben sie mithilfe der Verben auf, was man bei einem Spaziergang durch Neukölln erleben kann.
Aktuell auf Platz 5 der Charts: Nina Chuba mit „Unsicher“, einem Song über Selbstzweifel:
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Helene Fischer und Florian Silbereisen tummeln sich seit Wochen in den Charts mit ihrem Schlager „Schau doch mal rein“. Die deutsche Neuauflage des Hits „Stumblin’ In“ entwickelte sich zum viralen Hit auf YouTube, Spotify und bei TikTok.
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Schlager im DaF-Unterricht? Einfache Inhalte, emotionale Themen, langsames Tempo und deutliche Aussprache sind ideal für Anfänger. Schlager bieten einen unterhaltsamen und augenzwinkernden Zugang zur deutschsprachigen Popkultur.
Einen Beziehungs-Ratgeber erstellen (B1): Das Ende einer Beziehung muss nicht unbedingt zum Kontaktabbruch führen. Im Text besingt das ehemalige Liebespaar Fischer und Silbereisen seine immer noch enge Freundschaft. Lernende erstellen gemeinsam einen Ratgeber zum Thema „So gelingt eine Freundschaft nach der Trennung“.
Typisch Deutsch? Ruf vorher kurz an!
In Deutschland gilt es als höflich und respektvoll, seinen Besuch vorher anzukündigen – am besten telefonisch oder per Nachricht. Einfach unangemeldet bei jemandem zu Hause aufzutauchen, wird oft als aufdringlich empfunden, es sei denn, man kennt sich sehr gut.
A2-Umfrage: Starten Sie mit Schülern eine kleine Umfrage unter Deutschen. Stimmt es, dass man in Deutschland niemals unangemeldet vor der Tür stehen sollte? Fragen Sie auch nach, warum spontaner Besuch unerwünscht ist. Liegt es vielleicht an einer unaufgeräumten Wohnung, fehlenden Essensvorräten oder an der Jogginghose und ungekämmten Haaren?
Luna Simao ist eine deutsche Pop- und R&B-Sängerin aus Schleswig-Holstein. In ihrem aktuellen Song geht es um das Gefühl, zwischen zwei Welten hin- und hergerissen zu sein.
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Wortschatz: Unbekannte Wörter im Text recherchieren, z.B. Perso, Afro.
A2
B1-Lesen und Schreiben: Die Kommentare unter dem Video lesen, einen eigenen Kommentar posten.
Als jemand, der selbst zwischen zwei Kulturen aufgewachsen ist, kann ich jedes Wort fühlen. Es ist nicht immer einfach, aber es ist ein Geschenk, in zwei Welten zu Hause zu sein.
Eine schöne Stimme. Ein tolles Lied. Ein trauriges Thema. Die Vielfalt soll siegen!
Wenn du weißt, wo du herkommst, musst du dich nicht fragen, wer du bist. Lass dir von niemandem einreden, wo du hingehörst. Erinnere dich an deine Vorfahren und daran, was sie durchmachen mussten, damit du heute hier stehen kannst. Du bist das Beste aus allen Welten.
Bin Asiate der in Deutschland aufgewachsen ist. In Deutschland bin ich Asiate aber in Asien bin ich zu deutsch. Gehöre einfach nirgendwo hin. Ich will doch einfach nur irgendwo dazugehören…
Ich hab Tränen in den Augen und die Hoffnung im Herzen, dass wir unsere Gesellschaft gegen den Hass und die Spaltung verteidigen können.
Ich bin zu „weiß“ für mein Herkunftsland und zu „dunkel“ für mein Heimatland.
Ich kann mich sehr mit diesem Lied identifizieren.
Die ganze Schulzeit mit einer Identitätskrise gekämpft. Nie war ich so, wie andere es sich von mir wünschten. Es hat Jahre gedauert, bis ich mich selbst akzeptiert, meinen Stolz gefunden und aufgehört habe, es allen recht machen zu wollen.
Statistik: Eine Person hat einen Migrationshintergrund, wenn entweder sie selbst oder mindestens ein Elternteil nicht mit deutscher Staatsagehörigkeit geboren wurde. 2023 hatten in Deutschland 43,1 Prozent aller Kinder unter fünf Jahren einen Migrationshintergrund.Fakten dazu bei der bpb.
Auf DeutschMusikBlog gibt es weitere Songs zum Thema:
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