Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"
Schlager werden herablassend als seichte Unterhaltungsmusik bezeichnet.
Stimmt! Aber wann kann man schon ab A1 alles verstehen? Schlager machen’s möglich, denn sie sind sprachlich so einfach, dass bereits Anfänger detailliertes Hör- und Leseverstehen leisten können.
A1-Lesen und Hören: Reime im Lyric-Video finden 
Sie wollen nicht mehr in Anspruch genommen werden und endlich Ihre Ruhe haben? Machen Sie es wie Lary: Sie zieht auf den Mond, weil da keiner wohnt …
Wortschatz trainieren ab A1: „Kofferpacken-Spiel“. Lary packt einen Koffer und nimmt nichts mit. Was würden Sie mit auf den Mond nehmen?
Sach-und Fachlernen:
Fahrradfahren mit Orchesterbegleitung? Da weht einem doch gleich der Wind um die Ohren! Max Raabe singt: „Manchmal ist das Leben ganz schön leicht, zwei Räder, ein Lenker und das reicht.“
A2-Sehverstehen:
Lernende versuchen mindestens 10 Tiere
aus der Wortwolke im Video wiederzufinden
1817 erfand Karl Drais aus Mannheim die „Draisine“, den Vorgänger unseres heutigen Fahrrads. Heute, 200 Jahre später, ist es das weltweit meistgenutzte Transportmittel und steht für nachhaltige Mobilität.
Fahrrad-Wortschatz: Arbeitsblatt mit Lösungen
B2-Video: Das Fahrrad – Ein modernes Wunder
Typisch Deutsch? In Deutschland machen die Kinder in der 4. Klasse in Anwesenheit eines Verkehrspolizisten den Fahrradführerschein. Wären Sie fit für die Prüfung? Testen Sie Ihr Wissen online.
Auf DeutschMusikBlog gibt es weitere Songs zum Thema Fahrrad:
Sie arbeiten gerne nach der ganzheitlichen Sprachlehrmethode Total Physical Response? Dann finden Sie hier einen Klassiker:
Spielanleitung: Zuerst wird das Lied langsam gesungen, wobei die Kinder beim Singen auf die entsprechenden Körperteile zeigen. Später wird das Tempo gesteigert.
A1-Vorentlastung: Kinder basteln ein eigenes Körperteil-Memory
A1-Wortschatz festigen: Ein Suchsel lösen
Arbeitsblatt mit Lösungskontrolle: Suchsel Körperteile
Ein eigenes Suchsel erstellen? Hier geht es zum kostenlosen Online-Werkzeug
Neue Strophen mit Bewegungsvarianten erfinden, z.B. mit
weiteren Körperteilen: Weiterlesen
Jemanden „anquatschen“ ist gar nicht so leicht. Es kostet auf jeden Fall Überwindung, wenn man Angst hat, abgewiesen zu werden. Marcel Brell findet keine Worte, ist mit seinem Latein am Ende, verliert den Faden, …
B1-Redeanlass: Wie kann man jemanden ansprechen, ohne peinlich zu sein?
B1-Lesen: Songtext
Auf DeutschMusikBlog gibt es einen weiteren Beitrag zum Thema „Worte finden“: Tim braucht dringend Hilfe!
Rückblick auf den Musikmarkt 2017: Warum dominiert Bausa seit September die deutschen Charts mit seinem Hit „Was du Liebe nennst“? Dass dieses Lied sich erfolgreich acht Wochen lang auf Platz 1 der deutschen Singlecharts halten konnte, lag sicher nicht am trashigen Video oder am eher mäßigen Text, sondern an der Melodie, die sofort hängen bleibt und mitgesungen werden kann.
Hier ein Cover von Jona Selle:
Mitsingen ab A1: Den Ohrwurm nicht nur singen, sondern mit Gitarre, Ukulele oder Klavier begleiten
C1-Denglisch: In letzter Zeit hört man im Deutschen verstärkt Verbindungen mit dem Wort „Fake“.
Mit einem „Fake“ ist eine Fälschung oder eine Vortäuschung gemeint. Neben der Fake, der Faker und etwas faken gibt es bereits eine Fake-Identität, einen Fake-Account und einen Fake-User. Bei Fake-News handelt es sich um alternative Fakten. Wenn Bausa über Fake Love singt, wird deutlich, dass heutzutage nicht nur Informationen Definitionssache sind, sondern auch Gefühle.
Sandhy Sondoro aus Indonesien singt eine Soul-Hymne an Berlin:
Vielen Dank für den Musiktipp geht an meinen netten Kollegen Ginan vom Goethe-Institut Bandung!
A2-Lese+ Hörverstehen: Lernende notieren 5 – 10 Sätze aus dem Video
B2-Text der Deutschen Welle: Vokabeltraining für angehende Berliner
So heißt die im Mai 2017 erschienene Single der 21-jährigen Singer-Songwriterin Madeline Juno. Das Lied ist zwar nicht wirklich still, richtet sich aber gegen den Stillstand:
B2-Idiomatik: Kärtchen auseinanderschneiden und die richtige Bedeutung zuordnen lassen
| Sich kurz fassen. | Etwas mit wenigen Worten beschreiben. |
| Nichts stach heraus aus der Szenerie. | Es gab nichts Besonderes. |
| Den Schalter umlegen. | Eine Änderung herbeiführen, die Einstellung ändern. |
| Das Herz pulsiert. | Das Herz klopft. |
| Etwas zieht mich runter. | Etwas tut mir nicht gut, macht mich traurig. |
| Es wird Zeit, dass mich etwas auf die Beine zieht. | Es wird Zeit, wieder aus dem Tief herauszukommen. |
| Ich spüre, dass es brennt in mir. | Ich fühle mich lebendig. |
| Es war zu lange still in mir. | Es gab keine Veränderung. |
| Man muss erst fallen, um aufzustehen. | Manchmal muss man am Ende sein, um wieder von vorne anfangen zu können. |
Wenn Ostern wieder vor der Tür steht: Basteln mit Kindern
Landeskunde: Ostern im Deutschunterricht
Suchspiel: Ostereier im Raum verstecken und raten lassen, wo sie sind. Dabei kann die Struktur „Wo + Dativ“ automatisiert werden. Wo ist das Ei? Ist es …
Chefboss holt den Sommer zurück in die Stadt. Sängerin Alice und Tänzerin Maike aus Hamburg beschreiben ihren Style als Mischung aus Dancehall, Kuduro und Voguing:
Sie können den Song in Ihrem Land nicht öffnen? Alternativ findet man das Lied bei Universal.
Und was denkt die Generation der Großmütter über Musik von Chefboss?
Im Format „Oma schaut Musik“ kommentieren ältere Damen spontan aktuelle Musik:
Für Ihren Unterricht: Sie möchten den Text von „Insel“ durch ein Partnerdiktat vorentlasten? Hier finden Sie Arbeitsblatt A und B