Schlagwort: Französisch

Landeskunde

Von hier an blind

Die Band Wir sind Helden haben in den Nullerjahren große Erfolge gefeiert, u. A. mit ihrem Song Nur ein Wort. Momentan werden ihre Songs auf TikTok von einem jüngeren Publikum neu entdeckt.

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Warum landete gerade der Song „Von hier an blind“ in den Charts?  Vielleicht weil der Text die Gleichzeitigkeit von Zukunftsangst und Hoffnung thematisiert. Das Lied greift Gefühle wie Unsicherheit, Orientierungslosigkeit und Brüche im Leben auf und wandelt sie in eine befreiende Haltung um: Man geht weiter, auch wenn man den Weg vor Augen nicht klar erkennt.

Hörverstehen ab A2: Hintergrund zur Neuentdeckung von Von hier an blind.

Hörverstehen ab B2: Meilensteine der deutschen Popgeschichte.

Mehrsprachigkeitsdidaktik: Der Song wurde ursprünglich auch auf Japanisch (Sâ Itte Miyô) und auf Französisch (Le vide) eingesungen. Deutschlernende mit diesen Muttersprachen können eine weitere Versionen kennenlernen und vergleichen.

Sehverstehen und Nacherzählung: Die Protagonisten des Videos folgen einem roten Faden auf einer abenteuerlichen Reise mit unbekanntem Ziel. Die Lernenden benennen einzelne Stationen (z. B. Autofahrt in den Bergen, ein Esel versperrt den Weg, Besuch der Pyramiden) und ordnen entsprechende Karten in der richtigen Reihenfolge entlang eines roten Fadens an.

Grammatik

Liebe ist …

Namika und ZAZ haben aktuell eine gemeinsame Single veröffentlicht. Zwei Lieblingsmenschen machen zusammen Musik und heraus kommt eine Mischung aus deutschem Lied und französischem Chanson:

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Arbeit mit zweisprachigen Texten: Viele unserer Lernenden leben in einem mehrsprachigen Umfeld, deshalb sind Einblicke in andere Sprachen für alle ein Gewinn. Ziel der Mehrsprachigkeitsdidaktik ist es, mehrsprachige Kompetenzen und Ressourcen der Lernenden im Sprachunterricht anzuerkennen und vorteilhaft zu nutzen. Die Arbeit mit mehrsprachigen Songtexten eignet sich besonders dazu, Sprachlernerfahrungen einzubeziehen. Manchmal reicht es schon, einzelne Wörter und Sätze zu übersetzen. Durch Sprachvergleiche kann ein Bewusstsein für sprachliche Strukturen aufgebaut werden.

Grammatik ab A2: Die meisten Verben bilden das Perfekt mit haben. Vor allem die, die keine Fortbewegung und keinen Positionswechsel ausdrücken, z.B. probieren, studieren, meditieren, philosophieren.

Namika ist verwirrt. Bis wann ist man verliebt und wann ist es Liebe? Was hat Namika alles unternommen, um den Unterschied herauszufinden? Lernende lesen den Text und formulieren Sätze im Perfekt.

  • Namika hat es mit Google probiert.
  • Sie hat Fachartikel studiert.
  • Sie hat auf einem einsamen Berg meditiert.
  • Sie hat endlos philosophiert.

Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von ZAZ: Garten der Tränen

Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von Namika:

Phonetik

Spiel mir das Lied vom Tod

Häufig sind Texte, die für Deutschlernende auf A1-A2 geeignet sind, nicht besonders interessant. Dass es anders sein kann, beweist der in Berlin lebende Schweizer Tobias Jundt mit seiner Band Bonaparte.

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Die wechselnden Mitglieder der Gruppe verstehen sich als Performance-Künstler. Zur Kunstform Performance passt im DaF-Unterricht die „Sprechmotette“. Mit dieser dramapädagogischen Methode kann inhaltlich Wichtiges betont und eine emotionale Sprechweise ausprobiert werden:

  • Der Text von Lied vom Tod wird zusammen gelesen, unbekannte Wörter können geklärt werden.
  • Lernende markieren anschließend für sich Sätze oder ganze Passagen, die ihnen besonders wichtig sind.
  • Die Lehrkraft liest den kompletten Text deutlich und nicht zu schnell vor. Die anderen sprechen laut und rhythmisch mit, wenn „ihre“ Sätze vorkommen. Dadurch entsteht ein chorisches Sprechen, welches mal stärker und mal schwächer klingt, je nachdem, wie viele Sprecher gerade einstimmen. Sprechen im Chor festigt automatisch und intuitiv rhytmische Sprachmuster und verbessert die Aussprache. Zur zusätzlichen Betonung dienen Fingerschnipsen, Klopfen, Klatschen oder Stampfen.
  • Verstärkt werden kann der Vorgang, wenn während des Sprechens Sätze nicht nur in der Raum gerufen, sondern als Parolen hochgehoben werden.

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