Die Berliner Band BossHoss interpretiert Popsongs im Country-Musikstil, so auch den Protestsong „For What It`s Worth (Stop, Hey What`sThat Sound)“ von Buffalo Springfields, 1966. Die Einnahmen der aktuellen Coverversion werden an „Ein Herz für Kinder“ gespendet zur Unterstützung ukrainischer Flüchtlinge.
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Mit englischsprachigen Songs DaF-Unterricht machen? Ja, z.B. durch eine Internetrecherche zur Geschichte des Songs und Präsentation der Ergebnisse auf Deutsch. Oder durch eine Rückmeldung zum Lied, denn Lernende auf A2 können Gefallen/ Nichtgefallen ausdrücken und können eine einfache mündliche oder schriftliche Empfehlung geben:
- Der Song /die Musik/ das Musikvideo/ der Text ist …
- Ich finde es gut/ super/ interessant, dass …
- Ich mag den Song (nicht), weil …
- Mir gefällt der Song (nicht), weil …
- Ich empfehle euch den Song, weil …
Hörverstehen ab A2: BossHoss machten eine Vertretungsstunde an einem Berliner Musikgymnasium. Anschließend gaben die Schüler*innen Rückmeldungen zum Unterricht. Deutschlernende sollen im Video ab 5:35 Redemittel sammeln, mit denen man Feedback geben kann.
- Ich fand’s interessant.
- Ich war positiv überrascht.
- Mir hat’s sehr viel Spaß gemacht.
- Die Stunde war schön und interessant.
- Also, ich bin sehr begeistert davon.
- Ich fand’s schön, die Musiker kennengelernt zu haben, obwohl es nicht so ganz die Musik ist, die ich in meiner Freizeit höre.
- Ich würde die Note eins geben, auch wenn der Unterricht nicht so gegliedert war.
- Trotzdem fand ich den Unterricht gut, weil alles ziemlich schnell zusammengekommen ist.
- Sie (die Band) haben die Gabe, Menschen für etwas zu begeistern.
- Auch wenn’s nicht so gegliedert war, es war trotzdem verständlich, was sie von einem wollten.
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr zum Thema Meinungsäußerung: Darf man das?
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