Lehrkräfte finden hier deutschsprachige Musikvideos mit Didaktisierungsvorschlägen für den DaF-und DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Altersgruppen und Niveaustufen. Im Archiv gibt es bereits mehr als 470 Beiträge. Gerne können Sie sich kostenlos per E-Mail abonnieren, um auf dem Laufenden zu bleiben.
Hallo Berlin!
Musik, die Kindern und Erwachsenen Spaß macht? Die Muckemacher präsentieren auf ihrem aktuellen Album „Biri Bababai“ tanzbare Songs mit Texten, die bereits ab A1 verstanden werden können:
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Vorentlastung: Den Text sprechen mit der Methode Satz-Pingpong
Tipps für den nächsten Berlinbesuch: Berlin für Kinder
Berlin preiswert: Gratis unterwegs mit Kindern
Die Sendung mit der Maus: Das Brandenburger Tor
WeiterlesenBaby-Hai
Den viralen Hit Babyshark gibt’s auch auf Deutsch. Der Song lebt von der ständigen Wiederholung und so funktioniert Automatisierung im Sprachunterricht!
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Performative Didaktik durch A1-Bewegungslernen: Beim Singen werden wichtige Wörter durch Gesten begleitet. Jedes Familienmitglied wird mit einer Bewegung verknüpft. Im Tanztutorial wird’s gezeigt.
A1-Miniprojekt: Kostenlose Bastelvorlage für einen Familienstammbaum.
Mehrsprachigkeitsdidaktik: Das Lied in weiteren Sprachen kennenlernen, z.B. portugiesisch, indonesisch, französisch.
Berlin an der Spree
Sommer in Berlin und Ihnen fehlt noch wichtiger Wortschatz zum Flirten? Bei Emilio werden Sie fündig:
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A2-selektives Lesen: Im Songtext Sätze unterstreichen, die nützlich sind, wenn man jemanden kennenlernen möchte, z.B.:
- Erzähl mir, wie dein Abend bisher war, was du so machst und wo du herkommst.
- Hey, willst du mich wiedersehen? Ich würd‘ dich gerne wiedersehen!
- Willst du mich wiedersehen? Willst du mir deine Nummer geben?
A2-Video: Flirten auf Deutsch
WeiterlesenSiebzig Jahre Grundgesetz
Deutschland feiert siebzig Jahre Grundgesetz! Bodo Wartke & Die SchönenGutenA-Band rappen zu den ersten fünf Artikeln:
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Günstiges Unterrichtsmaterial: Über eine offene, freie und demokratische Gesellschaft diskutieren? Grundgesetz für Einsteiger
B1-Erklärvideo: Was ist das Grundgesetz?
B2-Lesen: Eine Verfassung feiert Geburtstag
Fußball-WM der Frauen 2019
Am 7. Juni startet die Fußball-Weltmeisterschaft der Frauen. Dazu passt „Fußball ist cool“ der Punkband The Screenshots:
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Mitgrölen: Der Text kann bereits auf A1 bewältigt werden, denn „Fußball ist der coolste Sport der Welt, weil Fußball mir echt super gut gefällt!“
A2-Internetrecherche: Die deutsche Frauen-Nationalmannschaft gehört zu den erfolgreichsten Teams der Welt. Wie oft wurde das deutsche Frauenteam Weltmeister, Europameister und Olympiasieger?
WeiterlesenRadio
Die Bandmitglieder von Rammstein wuchsen in Ostdeutschland auf. Musik aus dem Westen wurde zensiert oder komplett verboten. Trotzdem hörten viele DDR-Bürger heimlich westliche Radiosender mit dem Weltempfänger.
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B1-Lesen: Songzitate sammeln, die etwas mit Zensur zu tun haben, z.B.
- „Wir durften nicht dazugehören – nichts sehen, reden oder hören.“
- „Jedes Liedgut war verboten. So gefährlich fremde Noten!“
B2-Redeanlass: Warum stand das Radio für Freiheit? (Durch das Radio konnte man am Weltgeschehen teilhaben, sich informieren, unterschiedliche Meinungen kennen lernen, dem Alltag entfliehen, träumen, …)
WeiterlesenEuropawahl 2019
Seit 1979 finden in der Europäischen Union alle fünf Jahre Wahlen statt. Im Mai 2019 wurde in 28 Mitgliedstaaten wieder ein gemeinsames Europäisches Parlament bestimmt.
Gibt es ein europäisches Selbstverständnis? Mit Humor kommt man ihm zumindest näher. Comedians und Showmaster aus ganz Europa haben gemeinsam einen Song veröffentlicht, der selbstironisch mit nationalen Klischees spielt:
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Landeskunde: Lernende sammeln einige Punkte, die „typisch“ für die einzelnen Länder sind (z.B. Sauna für Finnland, Tulpen für die Niederlande, Gulasch für Ungarn, Opernball für Österreich). Mehr gibt’s in der langen Liedversion.
B2-Lesen und Diskutieren: Ohne Klischees würde Europa verlieren …
B1-Erklärvideo: Europawahl 2019
Günstiges Unterrichtsmaterial: Die Europakarte
Phantasiewelt
Wie viel Geld kostet es eigentlich, ein professionelles Musikvideo zu machen?
Planung, Dreh und Postproduktion verschlingen schnell sehr große Summen, falls es sich um eine komplexe Story mit mehreren Darstellern, unterschiedlichen Drehorten, teuren Autos und Requisiten handelt. Reggae-Musiker Miwata beschloss, sein Videobudget einzusetzen für ein Wasserprojekt von Viva Con Agua.
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A2-Leseverstehen: Lernende schauen das Video an und beantworten Fragen
- Von wem hat Miwata das Geld für die Produktion eines Musikvideos bekommen?
- Wie viel Geld hat es gekostet, einen Brunnen in Äthiopien zu bauen?
- Wie viele Menschen haben durch diesen Brunnen täglich Zugang zu sauberem Wasser?
Sage Nein!
Der Dresdner Musiker und Germanist Ezé Wendtoin hat ein Lied des Liedermachers Konstantin Wecker neu interpretiert. Der Song ermutigt dazu, Augen, Ohren und Mund aufzumachen:
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B2-Lesen: Wie man Zivilcourage zeigt, ohne sich selbst zu gefährden
Ernährungspyramide
In der Primarstufe vermitteln DaF-Lehrkräfte nicht nur Deutsch, sondern haben häufig den pädagogischen Anspruch, Kinder stark zu machen fürs Leben. Der Bereich Sach- und Fachlernen bietet einige Themen an, die Sprachunterricht mit lebenspraktischen Inhalten verbinden können:
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A1-Wortschatz aus dem Video einführen und festigen:
- Vor dem Sehen: Welche Lebensmittel kennst du auf Deutsch?
- Sehverstehen: Standbild des Videos zeigen (z.B. im Video bei 0:28) und Lebensmittel benennen.
- Basteln: Kinder fertigen Lebensmittelkarten an und ergänzen eigene Produkte.
- Hörverstehen, z.B. als Fliegenklatschen-Diktat: Zwei Teams spielen gegeneinander und stellen jeweils einen Spieler, der eine Fliegenklatsche bekommt. Die Lehrkraft benennt Lebensmittel, die als Bildkarten auf dem Boden liegen. Wer zuerst auf das richtige Bild klatscht, bekommt die Karte. Spieler können auch während des Spiels ausgewechselt werden. Das Team mit den meisten Bildkarten hat gewonnen.
- Bilddiktat fürs Portfolio: Dem Partner/ der Partnerin diktieren, welche Lebensmittel er sie/ in einen Einkaufswagen zeichnen soll.
- Lebensmittelkarten nach Kategorien ordnen und Oberbegriffe finden (Getränke, Obst, Gemüse, Getreideprodukte, Milchprodukte, Fleisch und Fisch, Fette und Öle, Süßigkeiten).
- Präsentation/ Dokumentation als Poster oder Tafelbild: Die Lebensmittel-Pyramide mit Bildkarten der Schülerinnen und Schüler nachbauen.
A2-CLIL-Experiment zum Nachmachen: Warum ist Zucker schlecht für die Zähne?