Lehrkräfte finden hier deutschsprachige Musikvideos mit Didaktisierungsvorschlägen für den DaF-und DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Altersgruppen und Niveaustufen. Im Archiv gibt es bereits mehr als 470 Beiträge. Gerne können Sie sich kostenlos per E-Mail abonnieren, um auf dem Laufenden zu bleiben.
Wahre Helden
Der Heldenbegriff ist im Wandel. Wie unterscheidet sich der klassische Held vom modernen Helden? Wer ist für dich ein echter Held, eine echte Heldin und durch was zeichnet er/ sie sich aus?
Die wahren Helden der WiseGuys sind Menschen, die täglich über sich hinauswachsen, auch wenn ihnen niemand applaudiert:
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Seh- und Hörverstehen ab A2: Lernende sammeln im Video „wahre Helden“ (Lösung: Krankenschwester, Altenpfleger, alleinerziehende Mutter, pflegender Familienangehöriger)
B1-Lesen: Der demographische Wandel führt in Deutschland zu einem akuten Mangel an Fach- und Arbeitskräften, z.B. in der Gesundheits- und Krankenpflege, in der Altenpflege, in der Kinderbetreuung und Erziehung, in der Bauelektrik, in der Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik, in der Informatik, Metall- und Elektroindustrie, Hotel- und Gastgewerbe, … . Hier geht‘s zu einem Artikel der Deutschen Welle, wie Deutschland die Einwanderung neu regeln möchte.
Is mir egal
Die Berliner nennen ihre öffentlichen Verkehrsmittel liebevoll „Öffis“ und auch Kontrolleur Kazim ist sehr nett und tolerant, solange seine Fahrgäste ein Ticket haben. Mit dem Slogan „Nur wir lieben dich so, wie du bist …“ landete die BVG über eine Imagekampagne einen viralen Hit mit über 5 Mio. Klicks auf YouTube.
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Tabuspiel: Kursteilnehmer bekommen Kärtchen, deren Inhalte sie beschreiben müssen, ohne die Begriffe verwenden zu dürfen
- Hund mit Hai
- Mann auf Pferd
- Zwiebel schneiden
- Käse reiben
- Roboter mit Senf
- Mann mit Trommel
- Kind mit Bommel
- Junge macht Spagat
Alternativ das Spiel Montagsmaler: Kursteilnehmer bekommen Kärtchen, deren Inhalte sie zeichnerisch umsetzen müssen, bis sie erraten werden
Sehverstehen: Kursteilnehmenden legen beim Sehen die Kärtchen, mit allem was Kazim egal ist, in die richtige Reihenfolge
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr Werbung der BVG:
Dein Glück
Plötzlich steht völlig unerwartet dein Glück vor dir!
A2-Schreibanlass: Wie sieht es aus? Wie hört es sich an? Wie fühlt es sich an?
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A2.2-Grammatik: Steigerungsformen
- Der Komparativ wird gebildet, in dem an die Adjektivendung ein –er gehängt wird:
laut – lauter, leicht – leichter - Einige Adjektive bilden ihre Steigerungsformen mit einem Umlaut:
stark – stärker, groß – größer - Mit dem Komparativ wird ausgedrückt, dass zwei miteinander verglichene Größen ungleich sind. Als Vergleichspartikel bei Ungleichheit verwendet man „als“:
– Das Glück ist größer, als alles, was du jemals gesehen hast.
– Das Glück ist lauter, als alles, was du jemals gehört hast.
– Das Glück ist stärker, als alles, was du jemals gespürt hast
– Das Glück ist leichter, als alles, was dich jemals berührt hat.
Lesen Sie den Songtext der Band Jeden Tag Silvester und markieren Sie die Komparativformen.
Auf DeutschMusikBlog gibt es einen weiteren Eintrag zum Thema Komparativ: Weiter, schneller, höher!
Geräusch-Konzert: Tropisches Gewitter
Ihre Schülerinnen und Schüler können sich nicht mehr konzentrieren? Zeit für einen kurzen Energieaufbau, der gleichzeitig als Hörverstehen dient.
Aktivierungsübungen
– bringen Sauerstoff ins Hirn und den Kreislauf in Gang
– lockern die Stimmung auf und sind gut für den Gruppenzusammenhalt
– fokussieren die Aufmerksamkeit und fördern die Konzentration
Performative Didaktik: Das tropische Gewitter kann man in jeder Niveau- und Altersstufe einsetzen. Hier ein schönes Beispiel aus dem Unterricht einer ukrainischen Grundschulklasse, mit freundlicher Erlaubnis meiner Kolleginnen Nadiia Demenska und Viktoriia Vostrikova aus Cherson. Vielen Dank!
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Geräuschdiktat: Alle Lernenden stehen im Kreis, achten auf die Ansagen der Lehrkraft und begleiten diese mit Geräuschen. Später können die Ansagen auch von Lernenden übernommen werden.
Tropengewitter
- Die Ruhe vor dem Sturm: konzentrierte Ruhe
- Dann hören wir das erste Rauschen der Blätter im Wind: Fingerspitzen aneinander reiben
- Es weht ein Wind: Oberarme über Kreuz reiben
- Dann fallen die ersten schweren Regentropfen: schnipsen mit den Fingern einer Hand
- Die Tropfen fallen häufiger: schnipsen mit den Fingern beider Hände
- Dann beginnt es stark zu regnen: Oberarme über Kreuz schlagen
- Der Regen prasselt vom Himmel: auf Oberschenkel trommeln
- Das Gewitter ist direkt über uns: kräftig auf Oberschenkel trommeln und mit Füßen stampfen
Nach dem Höhepunkt des Gewitters baut die Lehrkraft das Gewitter in umgekehrter Reihenfolge wieder ab, bis die Sonne herauskommt. (Angelehnt an Unterlagen zur ganzheitlichen Trainerausbildung von Zamyat M. Klein und Anne Gombert)
Textsorte Wetterbericht in Form einer Wettermassage: Alle stehen im Kreis und legen die Hände auf den Rücken des Vordermanns/ der Vorderfrau. Ein Sprecher verkündet langsam den Wetterbericht, der von den Teilnehmenden Schritt für Schritt umgesetzt wird. Beispiel:
- Im Süden von Deutschland gibt es leichten Regen (zart mit den Fingern auf den Rücken klopfen).
- Im Norden gibt es starken Regen (fester mit den Fingern klopfen).
- Im Westen hagelt es (mit den Fingern auf den Rücken trommeln).
- Im Osten gibt es Blitze (Zickzack-Striche auf den Rücken malen) und Donner (mit den Fäusten auf den Rücken trommeln).
- In der Mitte von Deutschland scheint die Sonne (die Hände reiben, bis sie warm werden und dann auf den Rücken legen).
- Am Abend wird es in ganz Deutschland windig (mit den Handflächen auf dem Rücken reiben).
- …
Evaluation: Ritual, um Befindlichkeit gestisch auszudrücken.
- Es geht mir gut (Hand mit geöffneter Handfläche nach oben als Sonnensymbol)
- Es geht mir nicht so gut (Finger spielen Regentropfen)
- Ich bin wütend (Faust als Gewittersymbol)
Auf DeutschMusikBlog gibt es einen weiteren Eintrag zum CLIL-Thema Wetter: Wasserkreislauf
Oft gefragt
Woher weiß man eigentlich, ob ein Verb trennbar ist oder nicht?
Deutsche Verben haben es in sich:
- Manche sind trennbar: anziehen, ausziehen, umziehen, großziehen, …
- Manche kann man nicht trennen: erziehen, verziehen, beziehen, …
Ob man ein Verb trennen muss, kann man übrigens hören:
- Liegt der Akzent auf der 1. Silbe, ist es trennbar (z.B. aufräumen, aufstehen, einkaufen, einladen, mitkommen, fernsehen, wehtun, aufwecken)
- Liegt der Akzent auf der 2. Silbe, ist es nicht trennbar (z.B. bezahlen, entscheiden, zerstören, verstehen, besuchen, vergessen, entschuldigen)
Henning May, Frontmann der Kölner Band AnnenMayKantereit, hat für seinen alleinerziehenden Vater ein intensives Lied geschrieben. Er beginnt seinen Song „Oft gefragt“mit einer nüchternen Aufzählung:
„Du hast mich angezogen, ausgezogen, großgezogen. Und wir sind umgezogen, ich hab dich angelogen! Ich nehme keine Drogen. Und in der Schule war ich auch.“
Aufgabe: Bedeutungsunterschiede der einzelnen Verben klären
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Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr zu trennbaren Verben: Irgendwann
Nachtmensch
Was haben Nachtmensch, Nachteule und Nachtschwärmer gemeinsam?
Sie machen die Nacht zum Tag. In Extremfällen gehen sie erst bei Sonnenaufgang zu Bett und leiden dann am nächsten Tag unter Schlafmangel und Augenringen. Von Frühaufstehern werden sie gern als Langschläfer, Schlafmützen oder gar Morgenmuffel bezeichnet.
Idiomatik: Unter Idiomatik versteht man die Gesamtheit der sprachlichen Ausdrücke, die typisch für eine Sprache sind, oft aber nicht wörtlich in andere Sprachen übersetzt werden können. Finde für die oben kursiv geschriebenen Wörter Bedeutungsentsprechungen in deiner Muttersprache.
Im Song „Sonne“ sieht Nachtmensch einer Nachteule schon ziemlich ähnlich:
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Weitere Songs zum Thema „Schlafmangel“ auf DeutschMusikBlog:
Laterne, Laterne. Sonne, Mond und Sterne …
Du möchtest auch mal bei einem Laternenumzug mitmachen?
Dann brauchst du noch eine selbstgebastelte Laterne und ein paar Sankt-Martinslieder:
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Am 11. November ist Martinstag, der Tag der Hilfsbereitschaft. Überall in Deutschland finden Laternenumzüge statt. Kinder ziehen im Dunkeln mit selbstgebastelten Laternen von Haus zu Haus, singen Martinslieder und bekommen Süßigkeiten.
Minirecherche: Wer war eigentlich Sankt Martin?
Die Geschichte von Sankt Martin:
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Berlin, Berlin
Auf Klassenfahrt nach Berlin? Dann brauchen Sie noch eine Mitsing-Berlinhymne:
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- B1-Sehverstehen: Notieren Sie 5-10 Informationen, die Sie von Berlin sehen (z.B. Fahrradfahrer, U-Bahn, Brandenburger Tor, Berliner Mauer, Berliner Bär, Fernsehturm, Spree, …)
- B1-Leseverstehen: Sammeln Sie im Text 5-10 Informationen zu dem, was Alpa Gun an Berlin liebt (z.B. Siegessäule, Brandenburger Tor, Berliner Dom, Gedächtniskirche, BVG, …)
- B1-Hörverstehen: 50 Menschen, eine Frage: „Was ist Berlin für dich?“
- Tipps für die Planung der nächsten Klassenfahrt: Berlin macht Schule
Vorbei …
Was ist ein Stehaufmännchen?
Hinter diesem schönen deutschen Wort verbirgt sich eine Figur, die sich nach dem Umfallen immer wieder selbst in die aufrechte Lage bringen kann.
Umgangssprachlich wird der Begriff Stehaufmännchen für Menschen verwendet, die sich nicht durch Niederlagen entmutigen lassen und die sich auch nach großen Misserfolgen immer wieder neu auf das Leben einlassen können. Solche Menschen sind meist lösungs,- statt problemorientiert. Sie versuchen weniger, die Probleme zu analysieren und nach Ursachen in der Vergangenheit zu forschen, sondern konzentrieren ihre Energie auf einen Neuanfang. Das Lyricvideo von Gleis 8 verdeutlicht, mit welcher Einstellung man nach dem Hinfallen wieder auf die Beine kommen kann:
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Auf DeutschMusikBlog gibt es einen weiteren Eintrag zum Thema Neuanfang: Herzlich Willkommen, Neuanfang!
Nur mit dir!
Sie suchen einen einfachen Popsong für Teenies im unteren Sekundarbereich? „Nur mit dir“ von Mike Singer ist A1-kompatibel.
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