Lehrkräfte finden hier deutschsprachige Musikvideos mit Didaktisierungsvorschlägen für den DaF-und DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Altersgruppen und Niveaustufen. Im Archiv gibt es bereits mehr als 470 Beiträge. Gerne können Sie sich kostenlos per E-Mail abonnieren, um auf dem Laufenden zu bleiben.
Schöne Stunden
Wir wollen mehr von den Tagen, die nicht nach Gründen fragen! Ami Warning will die schönen Stunden – und wäre selbst mit Sekunden zufrieden.
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Wortschatz ab A1: Lernende erstellen gemeinsam ein Wortfeld zum Thema Zeit, z.B. in Form einer Wortwolke
Selektives Hörverstehen ab A1: Welche Wörter zum Thema Zeit kann man im Song wiedererkennen? Lösung: Zeit, Sekunden, Stunden, Tage.
A2-Grammatik: Den Imperativ kann man abmildern, in dem man die Formel „Lass(t) uns“ + Infinitiv Präsens verwendet. Statt „Beginnen wir!“ Könnten wir auch sagen: “Lass(t) uns beginnen.“ Die Aufforderung oder der Vorschlag „Lass uns“ richtet sich an mich und dich (Singular). „Lasst uns“ richtet sich an mich und eine Gruppe (Plural).
Lernende identifizieren im Songtext Sätze mit „Lass uns …“.
- Lass uns lieber nur noch machen, was wir woll’n.
- Lass uns gewinnen und verlier’n.
- Lass uns Dinge ausprobier’n.
- Und lass uns lieber nur noch sein, wie wir sind.
- Lass uns machen und sein lassen.
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von Ami Warning, z.B.
Deutsch-Disko
Untrennbare Verben entdecken, begreifen und nie wieder vergessen! Michael von Smarter German hat mit Harry Bum Tschak eingängige Songs entwickelt, mit denen man sich Grammatikregeln besser merken kann.
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Typisch Deutsch: Lernende stehen vor der Herausforderung, dass es trennbare und untrennbare Verben gibt. Woher weiß man, ob man beim Konjugieren des Verbs das Präfix trennen soll? Man kann sich z.B. die Eselsbrücke BE ENT ER VER ZER GE MISS einprägen und durch diese Auswahl die meisten untrennbaren Verben identifizieren.
Lesen und Sprechen: Im Video untrennbare Verben sammeln (begreifen, entdecken, erzählen, vergessen, zerstören, gefallen, missverstehen) und anschließend pro Verb einen Satz bilden.
B1-Wortschatz erweitern: Lernende sammeln gemeinsam untrennbare Verben, z.B.
- be-: bedanken, beenden, begegnen, beginnen, begreifen, begrüßen, belohnen, berichten, beschreiben, besitzen, besuchen, bezahlen, …
- ent-: entdecken, entfernen, entlassen, entscheiden, entschuldigen, entspannen, entstehen, enttäuschen, entwerfen, entwickeln, …
- er-: erfahren, erforschen, ergänzen, erhalten, erkälten, erkennen, erklären, erlauben, erleben, erledigen, ernähren, erreichen, erstellen, erzählen, erziehen, …
- ver-: verändern, verbessern, verdienen, vergessen, verlieben, vermieten, vermuten, verspäten, versprechen, verstehen, versuchen, verwechseln, verzichten, …
- zer-: zerbrechen, zerdrücken, zerkleinern, zerreißen, zerstören, zerstreuen, …
- ge-: gefallen, gelingen, genehmigen, genießen, geschehen, gewinnen, …
- mis-: missachten, missfallen, misstrauen, …
Ob ein Verb trennbar ist, kann man übrigens auch hören: Auf DeutschMusikBlog gibt’s einen Song dazu: Oft gefragt
Mnemotechnik: Einprägen von Informationen durch Merkverse. Von Smarter German gibt’s weitere Ohrwürmer, die man sogar mit kleinen Bewegungs-Choreographien verbinden kann. Ihre Lernenden werden es lieben! Meine Favoriten:
Drei Tage am Meer
Dringend mal wieder die Batterie aufladen? Verantwortung und Pflichtbewusstsein fördern leider Selbstausbeutung. Dann steigt die Sehnsucht nach einer kleinen Flucht aus dem Alltag. Und eigentlich wissen wir auch ganz genau, was wir brauchen: ’ne Pause! AnnenMayKantereit erinnern freundlich daran, sich mal wieder auf sich selbst zu konzentrieren:
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Lesen ab A2: Alle Wörter im Text unterstreichen, die man bereits versteht und dann gemeinsam die restlichen Wörter erschließen.
Wortschatz erweitern ab A2: Was versteht man eigentlich unter Self-Care? Dem entspricht das schöne deutsche Wort „Selbstfürsorge“. Sich eine kleine Auszeit zu gönnen, kann ganz leicht sein. Was tut ihr für euer körperliches, geistiges, emotionales und spirituelles Wohlbefinden? Arbeitsgruppen erstellen Plakate und präsentieren die Ergebnisse.
Stimme mit Wiederkennungseffekt: Sie mögen die raue Stimme von Henning May? Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von AnnenMayKantereit.
Rilkes Liebesbrief
Rainer Maria Rilke schrieb 1897 einen Liebesbrief an Lou Andreas-Salomé. Der Schweizer Pasquale Aleardi singt diesen ausdrucksstarken Text in einer Vertonung von Schönherz & Fleer:
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Verschenktexte: Warum nicht mal ein Lieblingsgedicht oder einen Songtext in Schönschrift abschreiben, illustrieren und verschenken? Abschreiben lohnt sich, denn es hilft dabei, sprachliche Strukturen zu verinnerlichen. Eine wunderbare Fundgrube zeitgenössischer Gedichte ist die Seite Lyrikline, auf der Lernende Gedichte nicht nur lesen, sondern auch hören und in zahlreichen Übersetzungen finden können.
Auf DeutschMusikBlog gibt es ein weiteres Gedicht von Rilke: Liebeslied
In der Natur
Deichkind blicken in ihrem neuen Song pessimistisch in die Zukunft unserer Zivilisation.
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B2-Lesen: Ein naturentfremdeter Großstädter spaziert mit seinem Robo-Hund durch Wildnis. Gebucht hatte er „Entschleunigung“; stattdessen nimmt er die Natur als feindlich und unbarmherzig wahr. Lernende sammeln im Text, was alles passieren kann, z.B.
- man verknackst sich den Fuß
- es gibt keine Dusche
- es regnet ins Zelt
- es gibt keine Wege
- es gibt wilde Tiere, Insekten und Gestrüpp
- weit und breit ist kein Mensch
- niemand hilft einem, wenn man ruft
- es gibt keinen Kuchen, keinen Handyempfang, keine Hafermilch, keine Heizung
- man fühlt sich alleine
- …
Auf DeutschMusikBlog gibt’s mehr von Deichkind:
Haben, haben, haben
„Ich hab Hunger, also nehm ich mir alles vom Buffet. Will für immer alles gratis. Ich kaufe die Welt und keiner bezahlt.“ Diese Zeilen kommen aus Nina Chubas Song „Wildberry Lillet“, aktuell auf Platz 1 der deutschen Single-Charts.
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A1-Grammatik: Lernende identifizieren Strukturen im Text und bilden anschließend eigene Sätze
- Wollen als Vollverb + Akkusativ: Ich will Immos, Dollars, Canapés, Flamingos in meinem Garten, die besten Karten am Tisch, Ocean-View mit Beach-Waves, einen Wildberry-Lillet, einen Privatjet in der Garage, ein Haus für meine Mama, ein Spaceship mit Panorama, …
- Wollen als Modalverb + Infinitiv: Ich will fliegen wie bei Marvel. Ich will nicht alt werden. Ich will nicht warten. Ich will in Champagner baden. …
Augen
Von Wegen Lisbeth haben eine neue Single rausgebracht. Im Text geht es nicht nur um die offensichtliche Funktion von Körperteilen, denn Fäuste kann man auch zur Rebellion erheben und eine Schulter kann man auch zum Anlehnen anbieten.
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A2-Zuordnung: Wozu brauchen Von Wegen Lisbeth bestimmte Körperteile?
B1-Idiomatik: Lernende recherchieren die Bedeutung von Sätzen aus dem Songtext
- Für jemanden Augen haben (sich sehr für jemanden interessieren)
- Die Nerven verlieren (heftig reagieren, panisch werden)
- Daumen drehen (nichts tun, Langeweile haben)
- Auf dem Zahnfleisch gehen (erschöpft sein, an der Grenze der Belastbarkeit sein)
Austropop
Austropop von Wanda, Granada, Bibiza, Huber und Seiler oder Bilderbuch hat auch in Deutschland Kultstatuts und sorgt für ausverkaufte Konzerte.
Bilderbuch haben im April ihr neues Album herausgebracht. Daraus der Song „Ab und Auf“; Musik, die man in Dauerschleife hören kann.
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Mitspielen und singen: Text und Griffe für Gitarre, Ukulele und Klavier.
Die DACH-Musiklandschaft hat viel zu bieten! Auf DeutschMusikBlog gibt’s weitere Songs mit Österreichbezug, z.B.:
- Ina Regen
- Hubert von Goisern
- Udo Jürgens
- Oehl
- Laura
- Esther Graf
- Alle Achtung
- Philipp & Julia
- PAUL! feat. Yellowcats
- Hacklerberry Pi & Die Faulen Kompromisse
- …
Schwerpunkt Österreich: Kostenlose Unterrichtsmaterialien
Ich sing für dich
Gerade ist Jochen Distelmeyers neues Album „Gefühlte Wahrheiten“ erschienen. Der Singer-Songwriter aus Hamburg begleitet seinen Blues „Ich sing für dich“ mit der Akustik-Gitarre.
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Sie möchten mitsingen und mitspielen? Hier geht’s zu Text und Gitarrengriffen.
Konjunktion wenn: Lernende sammeln Wenn-Sätze im Text, z.B.
Ich sing für dich,
- wenn du nicht weißt, wo deine Leute sind und rings um dich nur Krieg und Krise tobt.
- wenn du dich fragst, was eigentlich vor sich geht.
- wenn niemand bei dir ist und du verzweifelt bist.
- wenn du gegen Mauern rennst und mit Dämonen kämpfst.
- wenn du Hilfe brauchst und ich nicht bei dir bin.
- …
Oktopoden
Ein Kopf und acht Arme, die alles checken! Kraken sind sehr schlaue Tiere, die im Sachunterricht der Primar- oder unteren Sekundarstufe gut ankommen. Der Gorilla Club präsentiert Fakten über Oktopoden:
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Sach- und Fachunterricht ab A2 (CLIL):
Hör- und Sehverstehen: Ein Tintenfisch-Tierrätsel